PROGRAMME ENSEIGNEMENT
Améliorer sa communication et sa posture pour favoriser son insertion professionnelle
Contexte
En recrutement à compétence égale, l’apparence joue pour une large part dans la décision :
- d’abord, dans la façon de se présenter et de s’habiller ;
- puis vient l’apparence physique générale ;
- et enfin la manière de s’exprimer.
Objectifs pédagogiques
Savoir et savoir-faire proposés par le formateur |
À la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :
- Comprendre les impacts professionnels d’une bonne communication.
- Développer son potentiel en maîtrisant son image en cohérence avec sa cible professionnelle.
- Adapter son discours et sa posture face à des interlocuteurs de profils différents et/ou suivant le secteur d’activité.
- Valoriser et dynamiser son image.
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| Nombre de participants |
3 personnes minimum – 10 Personnes maximum. |
| Publics visés |
A la recherche d’une formation ou un emploi et souhaitant développer sa communication avec les personnes. |
| Pré requis |
Aucun. |
| Programme et Contenu |
Comprendre les enjeux de la communication verbale, non-verbal et para-verbal dans son insertion professionnelle
- Repérer les difficultés et les pièges de la communication.
- Développer l’écoute active : les techniques de relance, la reformulation constructive, le questionnement.
- Agir sur sa posture.
Connaitre les codes de l’entreprise
- Identifier les codes en terme de posture et de codes vestimentaires du secteur d’activité ou poste recherché.
- Comprendre et appliquer les principes de la colorimétrie.
Savoir se mettre en valeur
- Identifier son style et sa morphologie.
- Adapter sa tenue en lien avec sa cible professionnelle.
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| Moyens prévus |
- Modalités pédagogiques : animation présentielle, apports didactiques, mises en situation, pratique sur des cas réels, auto-diagnostic ; Recueil des impressions, régulations sur les autres journées en fonction de l’évolution pédagogique.
- Moyens pédagogiques : Supports pédagogiques transmis le jour de la formation par le biais de documents.( fiches méthodologiques) Matériels : outils pédagogiques : (carte de jeux qualités ; besoins).
- Moyens techniques : Matériels tels que qu’ordinateur portable, vidéoprojecteur. En début d’action, chaque participant recevra un livret d’accueil du stagiaire, un document d’évaluation de la formation.
- Moyens d’encadrement : Carla Fontaine, Diplômée IDRI (Institut de Relooking International), certifiée RNCP.
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| Moyens permettant le suivi et la sanction de la formation |
- Suivi de l’exécution : feuilles d’émargement par demi-journée signées par les stagiaires et le formateur.
- Évaluation des acquis : Elle est effectuée à partir des exercices auxquels les personnes participent (test, questionnaires, jeux de rôle, mise en situation…) et validée par le formateur. Une attestation de formation sera transmise à l’issue de la formation.
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| Modalités et délai d’accès |
- Durée totale de la formation : 6 demi-journées ou 3 Jours soit 18H00.
- Période de réalisation : A Définir courant l’année 2022.
- Horaires : 9h00 – 12h00 – 13h30-16h30.
- Rythme : 1 à 2 fois par semaine.
- Modalité de déroulement : action de formation en présentiel.
- Lieu de formation :
- Accessibilités personnes handicapées : Merci de nous informer sur les situations de handicap afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation.
- Délai de la convention : 3 semaines avant signature du devis.
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Tarif
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Le tarif est fixé en fonction de l’analyse du besoin qui sera fait au préalable. |
